Minder praten, meer proberen.

De situatie.

De VU en VIVES wilden studenten en docenten praktische handvatten geven. De omstandigheden zijn overal in het onderwijs hetzelfde: weinig tijd in het curriculum, brede en gemengde groepen, en heel veel nieuwsgierigheid. De vraag was niet of AI relevant is voor hun opleidingen. Die vraag was al gesteld en beantwoord. De vraag was: hoe dan?

Wat we aantroffen.

Collegezalen vol vragen. Niemand hoefde nog overtuigd te worden dat het kan. Ze wilden zien wat werkt, en net zo graag waar het misgaat.

Onze aanpak.

Per opleiding kozen we voorbeelden die aansluiten bij het vakgebied en het niveau. Een bedrijfskundestudent en een zorgstudent hebben niets aan hetzelfde voorbeeld.

• Live demo's, zodat je ziet wat er echt gebeurt en niet alleen het eindresultaat
• Mini-opdrachten van vijf minuten, waarin studenten het zelf doen
• Do's en don'ts die realistisch zijn, inclusief de dingen die niet werken

We lieten materiaal achter dat een docent zo kan gebruiken: slides, een korte bronnenlijst en opdrachten die opnieuw te draaien zijn in een volgende les.

Hoe het landde.

Een student ging aan de slag met eigen data in een mini-case. Binnen een paar minuten was voor de hele zaal duidelijk waar dit zin heeft en waar niet.

Wat het opleverde.

Meer begrip en, belangrijker, zin om te beginnen. Docenten namen voorbeelden mee naar hun eigen vakken en projecten. Het bleef niet bij luisteren.

Tijd en team.

Meerdere sessies, afgestemd per opleiding. Eén spreker en één begeleider vanuit CribConnects AI.